【摘要】在对外汉语教学中汉字教学一直是个难点。笔者通过对对外汉语教学中汉字教学的疑难点进行探索、分析将其划分为四大部分：难读、难识、难写和难记,并提出相应的教学策略。对外汉语汉字教学的四个难点之间不是孤立的个体,而是紧密相连,相辅相成的一个整体,因为掌握汉字的认读是书写汉字、记忆汉字的基础,同时解决汉字“难识”问题又是化解汉字“难读”、“难写”、“难记”的基础和关键点。本文将主要以HSK(汉语水平 […]