【摘要】[内容摘要]汉语教育在泰国已经有几十年的历史,近几年更发展成为最大的中国汉语推广项目对象国,但是汉语教学的成果却不见得乐观,有的学生学了几年汉语,却没有一点汉语语言能力。泰国的民族性格、教育体质是存在的客观原因,但是作为传播汉语主人翁的汉语教师应该认识到,汉语教学中还是有可改进的空间的。本文以教学模式为切入点,试着寻找一个有章可循且行之有效的教学模式,在此基础上,辅助以教学模式指导下的对外 […]