泰国职业教育阶段汉语教学模式初探

【摘要】[内容摘要]汉语教育在泰国已经有几十年的历史,近几年更发展成为最大的中国汉语推广项目对象国,但是汉语教学的成果却不见得乐观,有的学生学了几年汉语,却没有一点汉语语言能力。泰国的民族性格、教育体质是存在的客观原因,但是作为传播汉语主人翁的汉语教师应该认识到,汉语教学中还是有可改进的空间的。本文以教学模式为切入点,试着寻找一个有章可循且行之有效的教学模式,在此基础上,辅助以教学模式指导下的对外汉语示范课制作,必能对一线对外汉语教师的课堂教学起到更好的指导作用。本文梳理了近二十年关于对外汉语教学模式的文献研究,发现这部分研究的现实起点都比较高,对身在异国长期进行汉语基础教学的中文教师指导作用不够；现存的示范课也存在着同样的问题。同时笔者对在泰学生进行了问卷调查,实地地了解他们对教学模式的期望,最后总结出现阶段泰国职业教育阶段所呼吁的汉语教学模式研究趋向,即对相应示范课光盘的需求,相信此类研究会成为对外汉语教学的一支生力军,从新的起点推动汉语推广事业的发展。
【作者】朱云云；
【导师】刘惠；
【作者基本信息】广西师范大学，汉语国际教育，2014，硕士
【关键词】对外汉语教学模式；示范课；课堂教学；泰国；

【参考文献】
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