【摘要】英语写作过程中,出错在所难免。纠错(反馈)已成为提高学生英语写作水平的一种有效方式,也被认为是写作教学过程中的一个必不可少的环节。尽管近些年来大学英语写作水平有一定提高,但还是不太乐观(张雪梅,2006)。学生往往关注的是词和短语,很少能从语篇和内容上构思英语写作,导致学生写作技巧匮乏,写作水平提高缓慢(张双祥,2007)。写作的特质与功能决定了提高写作水平应该从谋篇与内容的切题出发,从而 […]