【摘要】本文在文化适应模式和系统方法论理论的指导下，确立了针对韩国留学生的国别化对外汉语文化教学的研究方向。基于韩国留学生和专门中国文化课两个基点，紧紧围绕韩国留学生确定文化课教学的内容，紧紧围绕韩国留学生确定文化课教学的方式，紧紧围绕韩国留学生确定文化课教学的学习评价方式。笔者于研究生第二学期在鲁东大学国际教育学院作为兼职教师讲授韩国留学生中国文化课，运用问卷法、课堂观察法和对比分析法等了解了韩 […]