【摘要】随着中学新课改的逐步推进和深入开展，全新的教育理念和教学模式逐渐渗透到教学过程中，以教师为中心、学生被动接受知识的传统教学模式越来越不适应现代教育的要求。基于建构主义理论为指导“以学生为主体，以教师为主导”，强调“情境中学，合作交流中学”的建构主义教学模式得到了广大学者的普遍认同和深入研究，在高中地理的教学过程中，长期受应试教育思想的束缚，以提高学生成绩作为主要目的，为完成教学任务，教师在 […]