【摘要】估算教学是小学数学计算教学中的重要部分,对发展学生的数感和分析解决问题的能力举足轻重。然而,目前在估算教学过程中存在一些需要改进和解决的问题,如：教学过程中难表述,学生难理解、不愿使用估算解决问题等。本文结合对相关文献及估算教学现状的调研,通过开展估算的本体性知识研究以及对北师大版小学数学教科书中估算内容的梳理、统计和分析,改进并提出新的估算教学方法。经与原有教学进行实践对比后,提出对估算 […]