【摘要】本文通过分析阿恩海姆对艺术视知觉、美术教育的相关研究,探索“培养学生理解认识自身视知觉能力及美术语言为主要目标,同时拓展多方面能力”的教学可行性。本文所倡导的教学,从美术取向看,旨在指导学生了解绘画语言是美术的本质特征——人们对美术作品的欣赏,首先涉及到其直觉,而直觉感受受到美术语言的支配；从教育取向看,旨在让学生了解思维与视知觉的密切关联,提高学生的思维能力,使学生学会并乐于思考。本文的 […]

【摘要】教育,实际上是一种信息的传播活动。应用教育传播学的基本理论指导课堂教学活动,探究优化课堂教学传播策略,将为课堂教学效果的提升提供新的空间。笔者在本文中将致力于探究教育传播学中的基本理论与教育传播模式对中学美术课堂教学活动的指导性作用,力求将教育传播活动的基本理论、模式与美术学科教学中的特性相结合,用于指导中学美术课堂的教育传播活动。本文首先在第一章中对于本选题的研究意义、研究现状与创新性进 […]