【摘要】本文通过分析阿恩海姆对艺术视知觉、美术教育的相关研究,探索“培养学生理解认识自身视知觉能力及美术语言为主要目标,同时拓展多方面能力”的教学可行性。本文所倡导的教学,从美术取向看,旨在指导学生了解绘画语言是美术的本质特征——人们对美术作品的欣赏,首先涉及到其直觉,而直觉感受受到美术语言的支配；从教育取向看,旨在让学生了解思维与视知觉的密切关联,提高学生的思维能力,使学生学会并乐于思考。本文的 […]