【摘要】本文旨在解读美国作家马克吐温的小说《哈克贝利费恩历险记》(1885)的成长主题,探索了成长仪式对主人公成长的影响。论文从成长仪式的主要内容，仪式引导者施加的影响以及仪式环境三方面对小说主人公的成长主题进行了分析。从而得出哈克的成长绝非偶然，而是多方面力量通过成长仪式的运作而产生的深层次结果。马克吐温通过将成长仪式的原型结构运用于这部小说中，使得哈克的经历既体现了青少年成长的共性，又表现了其 […]