【摘要】文言文教学一直是语文教学中一个争论不休的问题。在当前素质教育和新课程改革的背景下，文言文教学改革也开展得热热闹闹，但结果却收效甚微。面对这种状况，我们不得不冷静的思考：在文言文教学中传统教学方法到底该不该保留？该保留到什么程度？正是在这种背景下，本论文试图重新审视文言文传统教学方法，从中汲取经验并进行适当改进创新，从而找到适合现今文言文教学的出路。论文共分为三章。第一章首先回顾了近十年文言 […]