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音乐与语言的结合在对外汉语教学中的应用 05月11日

【摘要】音乐与语言之间有着千丝万缕般的联系,应该如何认识这种联系,如何把握这种联系并运用到汉语教学中去,这是本文研究的切入点和阐释的要点。首先,本文从学理的角度探讨了音乐与语言在音响和符号这两个层面上的关系。在此基础之上,笔者进一步研究了音乐与语言这两个学科可以在哪些方面结合,以怎样的方式结合,并尝试从音乐理论的角度对汉语语音部分的知识做了一些梳理和阐释。本文的重点在于笔者构想出的一种以五度标调法 […]

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致力于民族艺术 回归蒙古语语境的公众文艺人物 03月02日

【摘要】莫尔吉胡,83岁,蒙古族,国家一级作曲家、音乐理论家、教育家,内蒙古自治区文学艺术“杰出贡献奖”获得者。本文通过采录莫尔吉胡老人的口述史,归纳整理他的艺术生涯,通过人类学生活史研究方法再现莫尔吉胡的生命历程。生活史研究是通过采访、记录、录音、录像等方法采集被采访人的口述史,收集具有历史意义的观点,进而深入研究历史的一种研究方法。本文以莫尔吉胡的生活史为主要研究对象,从生命历程理论视角分析莫 […]

学龄前儿童音乐与品行教育研究 05月18日

【摘要】学龄前阶段的教育是整个教育的基础,这个时期所接受的教育将会影响儿童将来一生的发展。面对当今人们道德败坏、自私自利、缺乏诚信,音乐家具有高超的音乐技能却言行不雅,孩子被功利性的教育抹灭灵性等社会问题。笔者认为,当代中国的音乐教育有必要和品行教育统一进行,这是音乐教育者的职责范畴。音乐对陶冶人的性情具有无形的力量,音乐教育有助于塑造人的品行。因此,当孩子处于可塑性最强的学龄前时期,在发展音乐才 […]

湛江市文章湾村“年例”妈祖祭祀仪式及其音乐研究 07月18日

【摘要】“年例”是粤西湛江、茂名两地独有的民俗活动,每年正月至二月期间以村(庙)为单位自主举行,是以驱鬼、祭祀、消灾祈福为主题的传统节庆活动。目前学界对年例的研究甚少,有关年例的起源和历史发展的探讨也是凤毛麟角,而关于年例用乐的调查几乎空白,即使有所涉及,也只是一笔带过,纰漏甚多。故此文旨在以湛江市文章湾村的年例活动为案例,重点介绍年例中的祭祀仪式及其中音乐,希望通过对祭祀仪式的分析深入了解粤西“ […]

弗吉尼亚·伍尔夫诗化小说研究 03月01日

【摘要】弗吉尼亚·伍尔夫(1882-1941)是二十世纪英国著名的小说家和评论家,她把小说创作视作艺术品的雕琢,力图卓尔不群。当传统小说大势已去,不能承载时代的新需求,伍尔夫试图跳出传统现实主义小说创作形式的局限,将她的诗意情怀以及诗歌的技巧植入小说创作中,以更为深刻的方式揭示现代西方社会的混乱,尤其是人类内心的思考与挣扎。在探索文学形式的道路上,伍尔夫在《狭窄的艺术之桥》中描述了未来小说的发展方 […]

徐志摩诗歌的音乐化 12月07日

【摘要】徐志摩诗作大量被谱曲传唱,在文学界、音乐界皆是引人关注的事实。诸多文学研究者注意到徐诗的韵律美与音乐之间的关联,有关徐诗音乐性、音乐美以及徐诗与歌词之关系的研究成果颇丰;也有不少音乐研究者从乐曲分析、声乐表演等角度研究入乐徐诗。徐志摩诗歌音乐化的全貌如何?徐诗音乐转换的内部机制何在?这是我们立足于诗乐关系的视角可以探讨的问题。文章绪论部分介绍徐志摩诗歌音乐化的研究现状及写作缘由。第一部分从 […]

音乐在体育院校英语教学中的运用 11月13日

【摘要】随着全球化的发展,英语已经成为世界上使用最广泛的语言之一。英语的重要性不言而喻,因此国家规定英语是大学生必修的一门课程。但是传统的教学方式因为受到应试教育的影响,过于注重语言本身的学习而缺少了激励学生学习的机制,导致有些学生对英语缺乏兴趣。而体育院校的学生由于自身的英语水平普遍不高,更是难以对英语提起兴趣,所以英语这门课也成了体育院校的学生最头疼的课程之一。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。 […]

不同音乐条件对驾驶员注意及危险知觉的影响 09月10日

【摘要】危险知觉是指驾驶员在交通情境中对明显危险和潜在危险的识别、预测和反应的认知加工过程。危险知觉并不是自动化的,而是一种需要意志努力、需要有意注意参与的加工过程,驾驶员的注意会直接影响其危险知觉。本研究在综述以往有关音乐对驾驶员注意影响的理论和实证研究的基础上,系统分析了不同音乐条件对驾驶员注意广度、视觉注意分配、注意稳定性及危险知觉的影响,不仅对促进驾驶员危险知觉研究具有一定的理论意义,而且 […]

音乐心理视角下的肖邦第二钢琴奏鸣曲 08月18日

【摘要】本文以肖邦第二钢琴奏鸣曲,Op.35为例,结合音乐美学中的“期待”理论、格式塔心理学原理以及认知心理学理论展开论述。正文的核心由解析音乐作品的创作特征、表现特征和创作心理开始,探索创作层面乐思的内在逻辑和作曲家的决定性意图。在忠实于作曲家创作心声与表现意图的基础上,通过对钢琴演绎中各音乐要素的可设计空间与具体演绎方式的探讨,分析演奏者可能存在的对音乐接受者感知觉能力、洞察能力、理解能力和接 […]