【摘要】随着农业现代化的不断推进,农村生产率提升挤出一大批富余劳动力,对这部分人群进行有效转移成为实现农民增收的主要途径。对此问题,国务院针对性的要求：各级政府认真落实“阳光工程”培训政策,强化农村劳动力的转移培训,以提升农村劳动者素质和掌握有关工作技能,增强农村劳动者工作能力。上述问题的焦点主要集中在农民收入水平较低、来源单一,因此加强对农村剩余劳动力转移途径的研究及引导迫在眉睫。本文对贵州江口 […]

【摘要】目前,或许由于国家教育课程改革的实施,交际型教学法在中国空前盛行。和国家课程改革的要求一样,交际型教学法强调将课堂从以教师为中心转化成以学生为中心的必要性。在英语课堂中,配对活动正是其中一种主要被用到的交际型教学手段。正如配对活动这个名字,它是指英语教师将班上的学生配成对子,并让他们和自己的同伴进行交流。有许多原因使得配对活动成为一种很有效的教学手段。如：LongandPorter认为因为 […]

【摘要】本文选取建筑基础教育中的“装配部件教学方法”作为研究对象，通过梳理该教学法的历史背景、理论基础、方法基础，以及一些教学实践的案例研究，来获得对于该基础设计教学方法的相对全面认识。建筑基础教育中的装配部件教学法，是一种针对于训练学生空间操作生成能力的设计教学法。其突出特点在于，将抽象的空间设计过程简化为对既定要素部件的直观操作，从而降低初学者在面对设计问题时的盲目性。就知识系统而言，“空间” […]

【摘要】当前我国火电市场受到宏观经济和国家相关政策调控影响,市场份额逐渐减小,受国际气候组织督促及国家层面对于环境、大气等污染物的治理日益提高,大型高耗能、污染严重火电项目审批处于“抵制或不予审批”境地,火电施工企业的道路日益举步维艰。国外市场也不容乐观,随着国外市场风险阻力加强,高风险、高人力、高负担成为企业面临新的难题。2011年9月,电力主辅分离改革终有定论,中国电力建设集团和中国能源建设集 […]

【摘要】游戏强迫心理是游戏设计与心理学的交叉领域,目前国内外对于这个问题,大多是从网瘾和游戏粘度的角度做了一些相关的研究,但笔者认为游戏用户的强迫心理与这些问题有本质的区别,而且对于游戏设计者来说,用户的强迫心理也是一个需要探索的领域。首先,笔者通过梳理现有相关强迫症和游戏设计的书籍和资料,将游戏强迫心理界定为具有强迫症表现,但无焦虑痛苦情绪的心理现象,并根据强迫症的临床分类将游戏强迫心理分为：强 […]

【摘要】情绪调节自我效能感是近几年发现的一种领域自我效能感,对人类的心理健康有着重要影响,主要作用途径有：(1)直接影响,(2)通过具体自我效能感(例如,学业自我效能感)间接影响。学业情绪作为日常情绪的一部分对学生的心理健康意义重大。效能感系统和具体学业情绪对心理健康的影响如何?本研究采用横断和追踪相结合的研究方法,以心理健康双因素模型为基础从理论和实践的视角对这一问题进行探讨。两研究中涉及的被试 […]

【摘要】森林景观资源是生态旅游的重要资源之一,它具有游览、观赏、科研、学习、体验等价值,是推动森林旅游发展和森林公园建设的物质基础和根本保障。它承载着人类社会发展所体现的经济、社会、人文、生态四大重任,逐步成为构建功能完善的森林产业体系、旅游规划体系和生态文明体系的关键阵地和窗口。在人类合理保持森林生态系统整体平衡的前提下,以科学的理论和方法对森林公园景观资源的开发利用,决定着当代生态旅游的发展进 […]

【摘要】在过去的几十年里标准模型取得了巨大的成功,其预言的数值结果和实验值能很好的吻合,然而它并不是一个完整的理论,例如无法解释中微子有质量,没有暗物质粒子的候选者,存在Higgs质量修正所导致的所谓能量等级问题,那就需要对标准模型进行扩充,寻找超出标准模型之外的新物理。中微子振荡实验说明中微子有质量为新物理的存在提供了证据。中微子有质量,弱带电流拉氏量中存在不对角的耦合矩阵,带电轻子味破坏就有可 […]

【摘要】企业级数据仓库的核心是数据,数据治理水平决定了基础数据平台的建设效果和对业务和应用的支持能力。本文通过数据治理满足企业内部对信息的需求,提升企业信息服务的水准,制定相关流程、政策、标准以及相关技术手段,用于保证信息的可用性、可获取性、高质量、一致性以及安全性。数据治理是一项跨系统、跨部门、长期的、渐进式的工作。本文将从企业级的角度,结合数据仓库和分析型应用建设的需要,重点工作放在数据质量检 […]

【摘要】在语言学习过程中,模糊现象不可避免,学习者对模糊采取的态度在一定程度上会影响到他们的学习成效。语言学习是一个复杂的过程,需要训练听、说、读、写、译等多种技能。其中,阅读理解是学习者必备的一种能力,也在语言考核中占据着很大的比重。通过阅读,学习者可以获得大量的信息,从而对语言学习也起到推动作用。在阅读过程中,对模糊的容忍程度会对阅读成效起到一定的作用。对于模糊容忍度以及模糊容忍度与二语习得的 […]