【摘要】本研究将积极心理学理论与团体心理辅导相结合，探讨积极视角下团体心理辅导对大学自信心的促进作用，从而扩展积极心理学的理念，丰富提高大学生自信心的方式和方法。本研究以山西师范大学的本科生作为研究对象，采取准实验设计方法，将被试分为实验组、对照组，实验组进行八次积极团体心理辅导,对照组不做任何干预。団辅干预前、干预中、干预后以及干预后三个月对两组分别进行心理测验，并对団辅干预前、团辅过程中及干预 […]

【摘要】初中生物教学面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，重在提高学生科学探究能力，培养学生的合作精神和创新意识。积极心理学教育理念是以积极的态度看待学生，重视学生潜能的激发，重视学生终身学习能力的培养，在学习过程中培养学生的自信心和幸福感。本研究将积极心理学的理念融入初中生物课堂教学和教学评价的实践中。教师在课堂教学中创设积极的学习环境，运用积极语言，发挥小游戏、科学小实验的积极作用 […]