【摘要】本研究的主要目的是通过分析X教师共同体成员的工作、生活状况以及在X教师共同体中的所想、所为,揭示他们如何追寻生活意义、塑造文化公民身份的过程,也即创建X教师共同体的过程,并考察X教师共同体的效果。为此,笔者调查了X教师共同体的成员,调查的内容包括他们在X教师共同体中的学习、工作、生活和感受以及自身所发生的各种思想和行为上的变化。本研究的主要理论框架是文化公民身份和涂尔干的职业伦理与公民道德 […]