【摘要】本文旨在研究数字故事在小学语文教学中对实现情感态度与价值观目标的作用，并将数字故事引入到小学语文教学中进行教学方案的设计与实施。根据《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中的内容将小学教育分成了1—2年级、3—4年级、5—6年级三个阶段，本研究针对的是1—2年级小学语文教学的内容。克拉斯伍在情感领域的教育目标分类中阐述了，在教学中学生会产生一系列的情感反应从接受、反应、价值判断、价值组织 […]

【摘要】近些年来,由于我国科技的日益进步和经济的不断发展,数码相机、计算机等数字化产品不但种类日益繁多,而且价格不断降低,为人们的工作、学习和生活方式带来了巨大的影响。与此同时,随着课程改革在我国不断的深入发展,其对我国小学英语教学也提出了很多全新的要求。培养小学生综合运用语言的能力,激发并提高其学习英语的兴趣,成为英语基础教育阶段的主要任务。恰逢其时,数字故事作为一种教学方法在很多方面被广泛地运 […]

【摘要】目前国内的教育改革在基础教育领域的信息化改造重点是现代信息技术与基础课程的整合。语文作为基础教育中的重点学科,在培养学生综合能力方面所起到的作用和意义是非凡的,因而吾文学科的教育信息化改革的重中之重是如何把现代信息技术所具有的技术优势与语文学科的教与学有效结合与统筹起来。数字故事(DigitalStorytelling)作为一种可视化的教育叙事手段,是对现代多媒体教学技术的整体和多方面应用 […]