【摘要】在信息时代提升人们的信息素养是必然而为之的事情。作为提升人的信息素养和人口素质的重要途径,信息技术课在我国也受到了很大程度的重视,中小学信息技术课正在全面普及和开展。信息技术课有着与其他学科不同的性质和特点,需要探索独特的适合的教学方法。经过一段时间的理论和实践研究证明,任务驱动教学法非常适合中学信息技术课的教学,能够有效提升学生学习兴趣、态度和信心,提升教学效果。但是在笔者的教学实习中观 […]

【摘要】数学是高中学习非常重要的的一门课程,也是困扰着无数学生的一门课程。这些困扰有来自学习本身的问题,也有来自数学教学模式的问题。一方面从知识难度上来讲,高中数学知识较义务教育阶段难度有了大幅的提高,这给那些义务阶段基础就不扎实的学生带来了学习上的困难。另一方面,从教育普及程度来讲,高校的不断扩招使得高中生的入学人数大幅增加,学生基础、兴趣、能力等各方面差异明显增大。如果仍采用班级授课制下同一课 […]

【摘要】当今社会在不断发展，不断完善。发展中始终保持不变的是对人才的需求。而坚持学习，坚持接受新的教育又是各类人才能够适应社会的最佳途径。然而能够顺利接受大学本科的教育对一部分高考失利的高中毕业生来说却成了一种奢望。正是考虑到这样一类人的未来，我国成人高等教育的地位才愈发重要。能够正视成人高等教育的地位固然重要，但更为重要的是，由于成人群体具有一定的特殊性，我们教育工作者应该更加注重教学方法的有效 […]

【摘要】2005年，“长尾理论”的倡导者、连线杂志主编克里斯·安德森在WEB2.0的基础上，提出了TV2.0的电视理念，为处在以互联网为代表的新兴媒体的全面围攻下的电视媒体提供了新的思考角度。在这之后的时间内，TV2.0的理论由最初的定义模糊、众说纷纭，经过不断发展直至其内涵与理论框架逐渐明晰，而后对于TV2.0理念的实践也在国内逐渐兴起。在不足十年的时间内，TV2.0理念的实践者们交出的实验成果 […]

【摘要】教师学科教学知识（PCK）的发展是教师专业发展的核心问题，对于化学教师而言，PCK主要包括基于化学科学理解的化学学科知识、关于学生理解化学的知识、关于化学课程的知识、化学特定课题的教学策略及表征的知识。化学教师的化学反应分类教学知识是具体内容的学科教学知识，教师对其的科学理解不仅会影响自身的教学行为和专业发展，还会影响学生对于化学反应分类知识的理解，教师若想提升自身的化学反应分类教学知识水 […]

【摘要】目前国内的教育改革在基础教育领域的信息化改造重点是现代信息技术与基础课程的整合。语文作为基础教育中的重点学科,在培养学生综合能力方面所起到的作用和意义是非凡的,因而吾文学科的教育信息化改革的重中之重是如何把现代信息技术所具有的技术优势与语文学科的教与学有效结合与统筹起来。数字故事(DigitalStorytelling)作为一种可视化的教育叙事手段,是对现代多媒体教学技术的整体和多方面应用 […]