【摘要】高中美术鉴赏课在对开阔学生的文化视野、陶冶情操、健全人格、发展个性方面,有着其他学科难以替代的作用,而美术鉴赏课的现状则没能很好的体现素质教育的本质内涵。“同课异构”作为一种教育比较研究方式,越来越受到教育研究者们的重视。本文结合案例分析,理论联系实际,探讨“同课异构”教研活动在高中美术鉴赏教学中的应用,以及由此带来的反思与启示。本论文分为六个部分：第一部分绪论。在新课程改革提出的背景下, […]

【摘要】我国母语单独设课已经有100多年的历史。近20余年来，语文作为我国学校教育课程中的的必修科目之一，无论从国家课程，地区课程，还是学校课程的层面，都是重点科目与基础科目。语文教学所传承的民族文化和民族精神也一直为教育学者津津乐道。然而，随着长期极端化的教学方式和教研方式的固化，语文这块国学净土也慢慢沾染了模式化的怪圈。从备课到授课再到课堂反思与评价，都是同一的模式和同一的思想，缺少教师自己独 […]