【摘要】在信息时代提升人们的信息素养是必然而为之的事情。作为提升人的信息素养和人口素质的重要途径,信息技术课在我国也受到了很大程度的重视,中小学信息技术课正在全面普及和开展。信息技术课有着与其他学科不同的性质和特点,需要探索独特的适合的教学方法。经过一段时间的理论和实践研究证明,任务驱动教学法非常适合中学信息技术课的教学,能够有效提升学生学习兴趣、态度和信心,提升教学效果。但是在笔者的教学实习中观 […]

【摘要】在科技飞速发展的今天,大量的信息蜂拥而来。阅读是最主要的语言输入方式之一,而英语又是吸收、交流信息的重要语言工具,这就决定了阅读教学在英语教学中的重要地位。随着《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)对任务驱动教学法的明确倡导,我国掀起了学习任务驱动教学理论的热潮,很多学者和一线教师对任务驱动教学法的研究也取得了丰硕的成果,但在初中英语阅读教学方面如何应用任务驱动教学法的研究还不够。鉴于此 […]

【摘要】现代社会需要大批量的技能人才，尤其是高技能人才，技工学校作为我国职业教育体系中不可缺少的组成部分，每年都要向社会输送大量的技术型人才，以满足现代化建设发展的需要。数学作为技工学校开设的基础课程，是学习和理解其他学科的基础，数学知识和数学能力是技校学生必备的基础知识和基本技能之一。数学课程开设的成功与否，直接影响着学生的职业核心能力培养的成效。技工学校数学课程多沿用传统的教学模式，学生学习的 […]