【摘要】“追星族”这个词对于我们来说并不陌生,在我们身边也存在着不少追星族,如今伴随时代的跨越式发展、社会的全面进步、思想观念的逐步开放以及文化产业交流的日益频繁,越来越多的文学、艺术、娱乐、音乐、体育节目相继出现。这些节目的举办诞生了越来越多的明星,包括草根明星和网络明星。以中学生为主体的青少年,把明星作为自己的偶像,进而加入了“追星族”的行列。然而中学生正处于青春期,心理发展、认知发展和人格发 […]

【摘要】本文主要探讨英语语音训练对中学生英语听力能力的影响。当前关于英语语音和听力的研究,主要集中在探讨听力理解中的语音障碍、英语语音和听力教学现状及对策研究,然而研究存在一些局限性。首先,研究对象主要为大学生,包括英语专业与非英语专业的学生,而少有针对处于语言迅速发展阶段中学生的研究。其次,已有相关研究多探讨语音能力或语音教学与英语综合运用能力之间的关系,少有语音与听力能力之间相关性的探讨。针对 […]

【摘要】数学写作是对中学生数学语言、数学思想方法、数学学习行为习惯等多方面的考察,是学生数学学习情况的一个综合展示。数学写作是新课标和素质教育的要求,能帮助提高数学素养,还是学习评价的重要部分。在实际数学教学中,学生对数学写作有认识和行为上的偏差；高考数学答卷中,也存在着书写表达不流畅,条理性差的现象。在对近500名中学生调查问卷和部分学生的访谈后,分析得出中学生数学写作的以下几个问题：学生写作拖 […]

【摘要】鉴于当今中学生普遍存在的心理脆弱、心理承受能力低下此等情形,近年来一种意在增强中学生遇到挫折时的心理承受能力的教育——挫折教育便开始在我国兴起。由于在我国,挫折教育还处于初创和兴起的阶段,我们对挫折教育的研究还不够成熟和透彻,所以在实施过程中难免会出现很多问题。在挫折教育方面有很多的经验和教训需要总结,有许多的问题和理论值得研究。本文基于对挫折教育的相关涵义及其必要性的简单阐述上,通过调查 […]

【摘要】道德价值观是影响人的目标、判断、评价和行为的重要因素。农村中学生思想和行为都受到道德价值观的支配、调节和控制。加强对农村中学生的道德价值观教育,帮助他们树立正确的道德价值观,对于农村中学生的发展以及农村社会的全面发展具有极其重要的意义。在党中央有关加强青少年思想道德教育文献精神的指导下,各地农村中学广泛开展中学生道德价值观教育,取得了明显成效。但毋庸讳言,农村中学生的道德价值观教育也还存在 […]

【摘要】中学学困生是一个特殊的青少年群体,他们由于本来就处于身体和心理急剧变化,容易受外界影响的敏感时期,再加上被冠以“学困生”的称号,不被家庭、学校和社会所重视,得到的关注和关爱往往很少,所以问题行为相对于其他学生会更为突出。笔者结合前人已有的研究成果和自身教育教学的工作经验,分四个部分对中学学困生的问题行为产生的原因及其矫正对策作了阐述：首先是导论,主要介绍问题的提出背景,问题研究的目的和意义 […]

【摘要】众所周知,中学生是一个特殊的群体,他们正处于非常关键的成长阶段。在这一阶段,他们不仅要面对自身生理、心理和外界环境的重大变化,还要承受着巨大的学习压力。学习动机、学习自信心和学习压力作为影响中学生学业成就和个性健全的重要因素,是我们在进行中学生学习研究时应该关注的焦点。近年来相关的研究很多,而专门探讨学习压力、学习动机和学习自信心与中学生学业成就关系的研究则非常罕见。本研究旨在基于已有的研 […]

【摘要】本文主要是基于中学生数学解题不规范现象分析,研究现象背后的原因,提出克服这一现象的对策。本文共分五个部分。第一部分为引言,笔者根据自己多年的教学经验和对当前中学生数学解题不规范现象的观察,提出了研究解题不规范原因分析和克服对策的研究课题,并说明了研究的必要性。同时,在查阅相关权威资料后,对相关概念进行了界定。第二部分详细说明了解题规范性的内涵。第三部分主要是将三名初中生作为研究对象,分析整 […]

【摘要】人文素养属于人的内在品质的范畴,是人的综合素质的重要组成部分,涉及到人的情感态度、文化性格、道德修养、价值取向以及审美旨趣等诸多方面。对于广大中学生而言,要适应不断变化的时代,要获得全面的发展,就不仅需要学习和掌握丰富的科学文化知识,而且还需要培养深厚的人文素养。笔者对我国中部地区T县4所中学的部分初中生和高中生进行了问卷调查。调查表明,当前很多中学生人文素养还不够深厚,甚至很大程度上存在 […]

【摘要】传统欺凌是指力量较强的一方（个体或群体）对力量相对较弱的一方多次有意实施地意在造成伤害的负面行为。它有三种类型:（1）传统身体欺凌，如打、踢、推等；（2）传统言语欺凌，如骂人、嘲笑、取外号等；（3）传统关系欺凌，即通过人际关系进行的心理欺凌，如散布谣言、说人坏话、社交排斥等。网络欺凌是传统欺凌的一种扩展，是指个体或者群体利用信息和通信技术，对无法进行自我保护的个体多次有意实施地意在造成伤害 […]