回族地区小学音乐教育研究

【摘要】在经济快速发展的当今社会,民族地区教育仍然是一个不容忽视的焦点问题。我国少数民族众多,由于受环境、历史、经济等各方面的影响,民族地区教育发展缓慢,音乐教育不被重视。宁夏回族人口众多,近年来,回族教育有所发展,但是由于各种因素的制约,在普及义务教育的今天,音乐教育仍然是宁夏回族典型区域发展中的突出问题。加强回族地区小学音乐教育,不仅可以提升回族地区学生自身的修养,培养其良好的道德情操,同时对回族地区经济社会的全面发展也能够起到促进作用。音乐教育作为教育的重要组成部分,对学生的发展有着重要的意义。通过音乐教学进行音乐活动,可以培养回族地区小学学生的个性发展,提高其审美能力。音乐教育作为回族地区小学教育的重要组成部分,有着重要的意义,因此,加强回族地区小学的音乐教育是一项深远而又艰巨的任务。纳家户小学是宁夏回族自治区永宁县杨和镇纳家户回族聚居村的唯一一所公办小学,历史悠久,回族学生70%以上,具有代表性。本文以认知主义理论和美学原理为理论基础,主要运用调查法,通过对纳家户小学音乐教育的实地调研,对纳家户小学音乐教育的现状归因进行分析,结合所学过的专业知识及搜集的文献,对提高纳家户小学音乐教育水平,提升纳家户小学学生的音乐素质和艺术修养,提出了若干思考和建议。本论文共分为四个部分：第一章绪论,主要介绍了本研究的背景、意义、文献综述及内容方法。第二章为纳家户小学音乐教育概述,包括纳家户及纳家户小学的简介,以及纳家户小学音乐教育目标、设施、师资等的介绍。第三章主要为纳家户小学音乐教育的实证调研,包括学生音乐教学及调查问卷,在分析调查结果的同时进行了归因分析。第四章为提高纳家户音乐教育水平的若干思考和建议,从社会、学校、家庭、和学生自身四个方面来阐述。
【作者】王英俊；
【导师】牛力；
【作者基本信息】宁夏大学，课程与教学论，2014，硕士
【副题名】以纳家户小学为例
【关键词】回族地区；纳家户小学；音乐教育；

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