师范生对残疾学生的刻板印象研究

师范生对残疾学生的刻板印象研究

作者:师大云端图书馆 时间:2015-10-17 分类:参考文献 喜欢:2032
师大云端图书馆

【摘要】随班就读是我国实现融合教育的主要途径,该政策的推广使越来越多的残疾学生能在普通学校中接受教育。这些残疾学生享有和正常学生一样的受教育权利,需要教师因材施教发展其优势的潜能。但就师范生而言,他们可能对残疾学生持有刻板印象并会将之带入未来的教学岗位中,这些刻板印象会妨碍师范生以客观正确的眼光看待残疾学生,使残疾学生的个性特点被忽视,进而影响到残疾学生随班就读的效果。因此,考察师范生对残疾学生的刻板印象十分必要,一方面研究需系统地了解师范生所持刻板印象的现状,另一方面研究也应探讨这种刻板印象的有效干预途径。围绕师范生对残疾学生的刻板印象这一主题,本研究由两部分组成。第一部分包括了5项分研究以系统地考察师范生所持残疾学生刻板印象的现状。其中,研究一采用自编的师范生对残疾学生的刻板印象调查问卷考察了师范生对残疾学生的外显刻板印象的存在性和特点,并发现师范生被试在问卷上对残疾和正常学生的评分情况存在明显不同,被试在问卷坚韧性因子上对残疾学生的评价更为积极,而在适应性因子上对残疾学生的评价则更为消极。研究二则通过内隐联想测验考察了师范生对残疾学生的内隐刻板印象的存在性和特点。该研究发现,师范生被试采用同一反应键位对残疾学生和贬义属性词的反应时更短,内隐联想测验效应明显。研究三同时使用直接和间接的测量工具比较了师范生对智力残疾、听力残疾和视力残疾3类残疾学生的刻板印象异同,其结果显示被试在问卷中对智力残疾学生的评价最为消极,而对听力和视力残疾学生的评价则比较接近且较为积极;而在内隐联想测验中被试对3类残疾学生反应项目的反应时较为接近,针对不同类别残疾学生的内隐联想测验效应值间并未发现显著差异。研究四主要关注的是刻板印象的内容,通过双维结构量表和内隐联想测验的测量,该研究发现在外显层面上师范生对残疾学生的刻板印象内容呈低能力高热情的结构;在内隐层面上则呈低能力低热情的结构。最后,研究五对前4项研究中的直接和间接测量数据进行了IEC分析,并发现师范生所持有的外显和内隐刻板印象间不存在明显的结构关系。本研究的第二部分主要关注的是特殊教育培训对师范生所持残疾学生刻板印象的影响,该部分中的研究六采用短期的特殊教育培训对非特教专业师范生所持有的刻板印象进行了干预,并使用残疾学生刻板印象调查问卷和内隐联想测验在培训前后对实验组和对照组被试进行了测量。前后测结果显示,培训后受训师范生改善了在问卷坚韧性、适应性和聪慧性三个因子上对残疾学生的评价,但其在内隐联想测验中的表现变化不大。根据上述结果,师范生对残疾学生持有刻板印象,这些刻板印象具有双极性的特点,其内容结构代表了残疾学生的社会弱势地位,且外显和内隐刻板印象的表现是相互独立的。另外,本研究发现特殊教育培训对师范生所持的外显刻板印象有着积极的影响,但对内隐刻板印象的干预效果不明显。
【作者】刘嘉秋;
【导师】刘春玲;
【作者基本信息】华东师范大学,特殊教育学,2014,博士
【关键词】师范生;残疾学生;刻板印象;特殊教育培训;

【参考文献】
[1]李雪珊.石墨烯及其复合材料的制备和应用研究[D].北京化工大学,2013.
[2]刘健.基于MH50六轴机器人的轨迹规划研究[D].大连海事大学,机械工程,2013,硕士.
[3]张双.铸造态含Sm镁合金的显微组织和腐蚀行为的研究[D].吉林大学,材料学,2013,硕士.
[4]杜建奇.油画的意象形态及其文化背景[D].河北师范大学,美术学,2012,硕士.
[5]来玲.大学图书馆知识库中知识挖掘的研究[J].情报杂志,2005,03:37-39.
[6]赵东辉.我国大企业税收风险管理问题研究[D].首都经济贸易大学,税务(专业学位),2014,硕士.
[7]王谦.缺血性脑白质疏松症性眩晕的证候要素特征研究[D].北京中医药大学,中医内科学,2014,硕士.
[8]吴少英.大学生思想政治教育的人文关怀研究[D].山西财经大学,思想政治教育,2014,硕士.
[9]杨成军.甘蓝型油菜CHSA、CHSB基因以及WRKY44同源基因片断的克隆与序列分析[D].西南农业大学,植物学,2004,硕士.
[10]彭毅.电信行业流量经营管理系统的设计与实现[D].厦门大学,软件工程,2014,硕士.
[11]代晓炜.基于Android和Wi-Fi无线传输协议的TVbox系统设计[D].华南理工大学,电工理论与新技术,2014,硕士.
[12]王庆滨.试析刘禹锡“雄浑老苍”、“沉著痛快”的诗歌风格[D].中共中央党校,文艺学,2013,硕士.
[13]邵鸿玲.基于数据仓库技术在地铁故障系统中的应用[D].江苏科技大学,计算机应用技术,2013,硕士.
[14]赵一霖.原生贡寮山药多酚提取物抗氧化性质的研究[D].宁波大学,食品科学(专业学位),2014,硕士.
[15]周志云.隧道全空间瞬变电磁三维反演数值实现[D].西南交通大学,桥梁与隧道工程,2014,硕士.
[16]刘亚群.旭水河贡井段非点源污染负荷估算研究[D].西南交通大学,环境工程,2014,硕士.
[17]韩俊华.双凹摩擦摆支座的非线性振动及在大跨结构中的影响分析[D].兰州理工大学,结构工程,2013,硕士.
[18]黄永兴.西洋参种子(苗)质量标准及农田西洋参单体皂苷研究[D].吉林农业大学,药用植物,2012,硕士.
[19]赵晶晶.基于Qt的多电飞机电源监测系统研究及实现[D].南京航空航天大学,交通信息工程及控制,2013,硕士.
[20]何卫,邹亮亮,周毅,卢向军,李媛,张校刚,杨辉.石墨烯载Pt纳米粒子的原位还原制备及氧还原电催化性能[J].高等学校化学学报,2012,01:133-138.
[21]刘忠石.基于校正图像的交通事故现场元素测绘技术研究[D].吉林大学,交通环境与安全技术,2013,硕士.
[22]刘珊.Hsp27对小鼠植入前胚胎发育作用的研究[D].南京医科大学,妇产科学,2013,硕士.
[23]吕晋.浙江省机构养老服务现状的调查研究[D].电子科技大学,公共管理(专业学位),2013,硕士.
[24]王冰飞.河北省三甲医院护理人员科研能力及需求的调查研究[D].河北医科大学,护理学,2013,硕士.
[25]牛连美.河南省有机农业现状及发展对策研究[D].河南农业大学,农业科技组织与服务,2012,硕士.
[26]李欣.二硫化锡基复合材料的合成及性能研究[D].东北大学,2011.
[27]车路路.秦皇岛方言在英语语音习得中的负迁移现象研究[D].内蒙古师范大学,课程与教学论,2013,硕士.
[28]张琬.水稻缺氮早期响应基因ENDG1的功能初步研究[D].华中农业大学,生物化学与分子生物学,2014,硕士.
[29]徐娇.非晶合金及复合材料组织与力学性能的研究[D].兰州理工大学,材料加工工程,2014,硕士.
[30]刘文祥.精神贫乏时代的历史叙事[D].曲阜师范大学,中国现当代文学,2013,硕士.
[31]刘灿然,马克平,陈灵芝.嵌套性:研究方法、形成机制及其对生物保护的意义[J].植物生态学报,2002,S1:68-72.
[32]姚承伟.融资约束对企业出口行为的影响[D].华中科技大学,国际贸易学,2012,硕士.
[33]李同智.灵活互动智能用电的技术内涵及发展方向[J].电力系统自动化,2012,02:11-17.
[34]张小娟.传统老字号与企业形象设计[D].南京艺术学院,2004,硕士.
[35]张力.反垄断法私人实施制度研究[D].兰州大学,经济法学,2013,硕士.
[36]李启建.中国土地征收制度中的程序公正研究[D].苏州大学,土地资源管理,2012,硕士.
[37]郑丽丽.锂空气电池二氧化锰催化剂的制备及性能研究[D].哈尔滨工业大学,化学工程与技术,2014,硕士.
[38]郑刚民.基于谱图理论的非线性流形学习算法研究[D].苏州大学,计算机应用技术,2013,硕士.
[39]张琪.黑线仓鼠CRH及其受体的差异表达以及与雄性同性攻击行为的关系[D].曲阜师范大学,动物学,2013,硕士.
[40]费江华,何永辉,孙晨,黄胜标.一种基于特征选择的组合分类器在带钢表面缺陷分类中的应用[J].冶金自动化,2010,02:19-23.
[41]马娜.语言接触与文化交融[D].兰州大学,俄语语言文学,2013,硕士.
[42]欧阳洁.健脾清化散瘀饮对隆起糜烂性胃炎患者IL-8、TNF-α、IL-10的影响[D].福建中医药大学,中西医结合临床(专业学位),2014,硕士.
[43]周奇.多学科协同优化算法及其在船舶概念优化设计中的应用[D].中国舰船研究院,船舶与海洋结构物设计制造,2014,硕士.
[44]吴秉钧.SMA密封射频同轴连接器的研制[J].宇航计测技术.1991(05)
[45]杨勇虎,钟骏杰,范世东,姚玉南.模糊数据挖掘技术在交通量预测中的应用[J].计算机工程,2003,09:78-79+95.
[46]张弘,夏海平.金属杂芳香环的构筑与转化[A].中国化学会、国家自然科学基金委员会.中国化学会第七届有机化学学术会议图文摘要集[C].中国化学会、国家自然科学基金委员会:,2011:1.
[47]张峥.等值线生成中的算法研究[D].大连理工大学,计算数学,2004,硕士.
[48]郭永厚,张印江,张朝霞.提高职工素质之故障案例教学(七)——关于信号故障案例教育的几点思考[J].铁道通信信号.2003(07)
[49]谭扬.可逆式机组半实物仿真平台硬件系统设计与实现[D].华中科技大学,水利水电工程,2013,硕士.
[50]罗伟山.爱伦·坡短篇小说中的心智空间[D].广西师范大学,英语语言文学,2013,硕士.

相关推荐
更多