初中英语学困生现状调查及转化对策

初中英语学困生现状调查及转化对策

作者:师大云端图书馆 时间:2015-08-17 分类:参考文献 喜欢:2067
师大云端图书馆

【摘要】作为初中英语教学中存在的普遍问题,对学困生的教育转化工作成为广大英语教育工作者面临的重要问题。本篇论文以潍坊市初中英语学困生为研究对象,通过对初中英语学困生的形成原因进行调查研究,初步探讨了对初中英语学困生的转化策略。本文研究的目的在于了解初中英语学困生的现状,寻找学困生形成的原因,探讨解决对策,帮助他们学好英语,重获信心。本人在国内外研究的基础上,以先进教育理论为指导,对所任教的潍坊东明学校初中生英语学习情况展开调查。通过调查研究,发现初中英语学困生的形成有着多重因素,如学生个人因素:无明确学习动机,缺乏兴趣,没有科学的学习方法等;家庭因素:家长期望过高,给学生压力过大,没有良好的家庭环境的支持;社会因素:教育资源的不均衡;以及学校因素:教师自身素质有待提高。针对这些因素提出相对应的解决对策。尽管这些因素复杂多样,但坚信学生通过自身的努力,在教师的引导和教育下,最终会克服各种不利因素,向学优生转化。本文共分五部分。第一部分是问题的提出,对学困生的定义进行了阐述,介绍本论文研究的理论基础。同时确定了研究的对象、工具和方法;第二部分是国内外研究综述,介绍了国内外对学困生的研究情况;第三部分是调查研究初中英语学困生的现状并对调查结果进行分析、归因。第四部分对策建议。初步探讨初中英语学困生的具体转化对策,包括提高学生学习兴趣、加强对科学学习方法的指导;转变教师教育观念、建立良好师生关系;加强亲子沟通,密切家校合作。第五部分总结全文,指出本文的研究价值及存在的不足,并展望其后续研究。
【作者】朱丽华;
【导师】田殿山;
【作者基本信息】鲁东大学,教育管理(专业学位),2013,硕士
【关键词】英语学困生;成因;对策;

【参考文献】
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