【摘要】MSTN(肌抑素,1myostatin),也称生长分化因子8,属于TGF-β超家族,是骨骼肌生长和发育的负调控因子,会抑制骨骼肌的生长和发育。卵泡抑素(follistatin,FSTN)又称为FSH抑制蛋白,是单链糖蛋白。FSTN蛋白可以与MSTN黏合在一起,阻断MSTN的抑制功能,从而促进肌肉生长。敲除或敲减MSTN或过表达FSTN可以促进肌肉发育,有效增加肌肉量。本研究首先构建和筛选出 […]

【摘要】竹枝词起源于我国古代西南地区,是一种地方特色鲜明、乡土风味浓郁的民歌。竹枝词作为一种以吟咏风土为主的文学类别,是文学界长期关注的领域,也是地域文化、民俗文化、民间文化等尚待开发的一座宝库。竹枝词在清代呈现繁荣局面,从多侧面反映了当时的社会生活和文化。晚清诗人志锐从张家口到乌里雅苏台任参赞大臣,途径六十四处台站(即驿站,自清代前期在蒙古地区设置卡伦和台站,凡各旗扎萨克驻地、边境卡伦和八旗驻防 […]

【摘要】衣食是人类赖以生存的最基本手段。因此不论什么民族对衣食都非常重视。由衣食行为产生的词语也很丰富,是常用词的重要组成部分,也是在人们的日常生活中使用的高频词语。因此,穿戴动词成为人们日常生活中的高频词语,穿戴概念更是在各个民族的思想和文化中占有重要地位。本文以汉英穿戴动词作为研究对象,从语义场、语义范围、语用功能和文化四个方面着手,对汉英穿戴动词进行比较分析。本文首先运用义素分析法对汉英穿戴 […]

【摘要】本文从语法语义角度入手,研究了《世说新语》中表示位置移动的一类动词。位移动词是表示位移主体整体的位置发生移动的动词,语言学界虽然有一些著作和文章有所涉及,但是对位移动词的研究还很少,尚未形成系统。本文以中古时期重要典籍《世说新语》为语料,对该书中的位移动词进行界定,并穷尽性的统计分析,确定了《世说新语》中的64个位移动词。以客观语法现象作为分析依据,结合专书语法研究特点,对所有位移动词从语 […]

【摘要】本文运用语义场理论,采用文献与工具书相结合、历时与共时相结合、统计与归纳相结合的研究方法,对汉语“畜养”类单音节动词语义场中的成员进行分析。本文将汉语史分期来进行研究,分为上古汉语(先秦至两汉)、中古汉语(东汉末至唐初)、近代汉语(晚唐五代至清)三个时期,并在每一时期各选取代表文献作为参考文献。首先对“畜养”语义场进行共时描写,分析其在各个时期参考文献中出现的频率和义位。其次对各子义场成员 […]

【摘要】本文以初期创造社的几位作家为对象,以他们的小说创作为重点,研究其早期作品中的日本想象。文章主要分为以下三个部分来进行阐述分析。首先,具体分析其作品中的日本想象,将其概括归纳为以下三类想象,分别是日本的自然风光想象、现代文明都市想象以及日本人想象,其中日本人想象是主要论述的对象,尤其是作家笔下鲜活的日本女人想象。通过对这几类日本想象进行宏观概括,不难发现,几位作家笔下的日本想象呈现出了明显的 […]

【摘要】称谓是表现人际关系的称呼,我国进行称谓研究的历史是悠久的,研究角度也是多维的。其中专书称谓研究既是对经典作品的全新探讨,也是对断代称谓研究的新视角。《林海雪原》讲述的是我国建国以前,中国人民解放军在东北部的剿匪任务,生动再现了地方抗争的历史和建国前的敌我形势,将我国历史上的一个独特的时期展现在读者面前。独特的社会环境造就了称谓词的独特性,称谓的独特性也展现了建国前的社会状况。《林海雪原》中 […]

【摘要】本文主要探讨内蒙古汉语写作少数民族作家小说中的萨满文化书写现象,阐析萨满文化对少数民族作家创作的影响及意义。论文分为：引论简要说明选题意义、研究现状。第一章对萨满及萨满文化进行介绍,并对各少数民族的宗教信仰进行概述。萨满教虽为内蒙地区各少数民族共同的宗教信仰,但因地区不同也有差异,可能会对作家的创作有不同的影响。第二章探讨萨满文学产生的地域文化底蕴及作家创作的作品。第三章讨论萨满文化小说书 […]

【摘要】中国出入境检验检疫是随着国际贸易和人员的往来而产生的。在不同的历史时期和不同的历史条件下,出入境检验检疫的作用也不相同。随着我国加入WTO后,国际贸易形势不断发生变化,社会主义市场经济进一步的完善,出入境检验检疫机构的职能也随之发生转变。在新时期下,如何不断完善出入境检验检疫部门职能,发挥出入境检验检疫工作的职能优势和技术优势,增强执法把关能力,促进外贸经济和地方经济发展的有效性,仍然是当 […]

【摘要】内蒙古自治区高校教师是内蒙古自治区高校人力资本的主要载体,薪酬待遇在一定程度上反映了教师的社会地位和人生价值。内蒙古自治区高校教师的收入既是教师深度关注的问题,也是内蒙古自治区高校人力资源管理的核心内容。设计合理的收入分配体系,建立科学的收入分配机制,一直是自治区关于事业单位收入分配制度改革的重点,同时也是内蒙古自治区高校内部人事分配制度改革的焦点与难点。本文对内蒙古自治区高校教师收入分配 […]