【摘要】Web3.0时代的学习处于“富工具”和“富资源”的数字化网络环境中，数字化学习资源日益丰富，获取渠道日益多元，学习理念不断变革，学习方式不断创新，知识更新的速度越来越快，因此，每个学习个体都不可能拥有所有的知识资源，当知识资源为学习个体所需，而又不为学习个体所知时，寻找知识资源的出处、获取知识间的关联比学习知识本身更重要。同时，丰富的开放学习资源为学习者提供了平等的学习条件，学习者在享受丰 […]