【摘要】游戏与教学、课程间关系的研究一直是学前教育领域研究热点。幼儿园以游戏为基本活动,游戏精神贯穿于整个教育活动的命题使人们探寻幼儿园教育活动的理想状态以及游戏与教学有机融合的路径,以期改变当下幼儿园教育小学化的现象。本研究以四川省成都市某公立幼儿园为个案。通过观察法、访谈法、实物分析法等方法,深入幼儿园进行为期二个多月的调查研究。试图调查、提炼、总结个案幼儿园通过游戏来学与教,将游戏与教学有机 […]