【摘要】汉字是记录语言的书写符号系统，是中华民族优秀的文化传统，是语文学习的基础。但是，随着网络技术的发展，国人的识字能力的下降，表现在初中生身上的则为提笔忘字、错别字泛滥等现象，与之相应的传统纸质媒体下的汉字识字教学已经无法适应当前网络渗透下的汉字教学。如何正确地看待网络因素的影响，如何应对网络渗透下的课堂汉字教学，就成为初中语文教师亟需解决的问题。本文主要分为四个部分，基于网络背景下，通过问卷 […]