【摘要】针对实训中工位数量、设备数量固定的教学特点,尽可能充分利用现有实训教学资源,并进行交叉实训教学,既提高工位、设备利用率,达到”大班制、小班化”的教学效果,保证了学生在分组实训中有良好的学习质量。 【作者】黄史； 【机构】浙江农业商贸职业学院； 【关键词】项目交叉制；实训教学；组织体系解读； 【参考文献】 [1]欧俊.系列复合钙钛矿结构铌钽酸盐的合成及其介电性能的研究 […]