【摘要】从现有的研究看，生成性资源的研究越来越受到广大教育工作者和专家的关注。虽然我国近年来生成性资源的研究取得了较大的成绩，形成了一定的研究体系，但是对生成性资源的开发利用大多还停留在宏观层面，很少从微观层面来论述。在实践层面上，仅停留在浅层次论述，研究方法上重视理论上的探索和经验的总结，实证性研究少。生成性资源存在于真实的课堂教学过程中，它有一定的规律可循，但开发和利用它更需要智慧与创造。如何 […]