【摘要】听、说、读、写作为外语学习的四大技能，在外语学习中扮演着举足轻重的作用。但在我国当前的外语教学实践中，对阅读的重视程度最高，其次是听力和口语，排在最后的是写作。一方面，对学习者来说写作能力是四大技能中难度较大的一种；另一方面，对教师来说写作教学具有很大的挑战性。从现有文献对英语写作教学的调查中我们发现，多数学校甚至不开设专门的写作课程，写作知识的传授多通过教师让学生背诵一些句子，模板来实现 […]