【摘要】随着2001版新课标的出台,由于“不刻意追求语文知识系统性”的提法,中小学语文教材中语文知识出现了淡化。文言文教学历来是中学语文教学的难点,教材中文言知识的淡化势必带来课程与教学的新变化,也会产生新问题。淡化后的文言知识究竟呈现怎样的状况?是否带来了文言学习的积极变化?究竟是否适合文言教学的需要?基于这些疑问,本研究选取人教社(课标版)高中语文必修教材进行了调查,通过对这套教材中的文言词语 […]