【摘要】近年来,文学教育又开始逐步回归中学英语教学。《英语课程标准》(2003)对文学作品阅读提出了一些具体要求,并倡导高中生课内外英语文学阅读,以弥补现行教材中文学作品之不足。然而,高中英语文学阅读教学中,有很多问题需要解决,较为突出的问题是,教师缺乏一套可供操作的教学模式来指导学生课内外英语文学阅读。根据高中英语阅读现状、存在问题及英语课程标准的要求,笔者采用文献法和行动研究法开展文学阅读研究 […]