【摘要】本文以不同时代具有代表性的教材《开明国语课本》与人教版《小学语文》的选文作为研究对象,对文章的内容进行分类对比,分析两个版本选文存在的差异及其原因,并提出相应的对策,希望为当代小学语文课本的编订提供一些可行的建议,使其向更好的方向发展。本文将选文分别从题材与体裁、篇幅与常用词、选文内在内容以及对儿童精神的培养这几个方面着手。首先,对这些分类进行解释与数据统计,继而计算每一类所占的比率,得出 […]