【摘要】基础教育课程改革以来，生物学实践性作业的重要性愈来愈引起普遍关注；而高中阶段又是中学生能力提升的重要时期。因此，非常有必要对高中生物学实践性作业进行相关研究，以便更好地实现基础教育课程改革的基本理念，从而提高学生的生物学素养。主要采用问卷调查法、访谈法、观察法和数理分析法，以烟台市区和滕州市的部分高中生物学教师和高中学生为研究对象，通过编制问卷和教学实践等途径获得相关数据，进行分析、总结、 […]