【摘要】长久以来,青少年厌学是一个困惑着众多学生、家长和老师的问题,但许多研究在解决对策上仍停留在理论设想和制度改革的层面,而如何在教育制度难以改变的大背景下从微观层面入手,切实帮助青少年有效改善厌学情况,则成为一个实践性的难题。本研究以观察法和访谈法为基本研究方法,以一名深受厌学问题困扰的初中生为个案,首先探讨了青少年厌学产生的原因。研究发现,案主厌学问题的根本原因在于,多次考试失败后积累下来的 […]