【摘要】我国教育已经进入新课程改革的阶段，新课改下的教材从教学理念上有了很大的变化。高中数学课程作为高中阶段的重要课程，不仅培养了学生的思维能力，而且对学生情感上的培养，价值观的培养都有很大的促进作用。但是很多高中学生对数学学科的学习都怀有敬畏之心，这种现象在县级中学表现的尤为明显。在农村，有的学生排斥数学，觉得数学不但难以理解，而且在生活中用处不大；还有就是一部分农村数学教师不能接受新理念，依然 […]