【摘要】面对全球化背景下创新人才的竞争,以及国内敲响教育质量警钟的“钱学森之问”,高校创新实验班的诞生具有浓厚的时代感。高校创新实验班既是人才培养质量的创新尝试,也是人才培养模式改革的产物。随着近年来各大高校热推各类实验班,创新实验班在实施中存在的问题与不足也备受各方争论。集聚优势资源于一身的创新实验班教育质量到底有何优势与特色?这些优势与特色是否具有可推广的可操作性?实验班的目标是否达成?培养过 […]