【摘要】背景知识被视为能够影响学生写作成绩的因素之一。Carlson和Bridgeman(1986：139)指出：写作话题中所蕴含的背景知识要求对受试者来说应该尽量公平,不能偏向于个人经验或者文化背景。为此,本研究旨在探究背景知识对外语学习者在即时作文测试中写作表现的影响,并试图回答一下三个研究问题：1.三种不同水平(高,中,低写作水平)的外语学习者在两种写作话题测试中的成绩和单项成绩有何差异?2 […]