【摘要】随着学校教育不断的改革与发展,社会、学校和学生对教师的要求也越来越高,教师形象是教师这个职业给人们的第一印象,越来越受到人们的关注。体育教师首先是教师,作为体育学科的教师,他们不仅要向学生传授专业技能,还要向学生传播知识,体育教师以怎样的形象去影响学生的成长,关系着整个体育学科的教育质量,关系着学校教育的未来发展,所以不断的改善和优化良好的体育教师形象十分的重要。本文以华中师范大学、湖北大 […]

【摘要】当前，新一轮课程改革不断深入，初级中学体育教育进入了一个新的时期，体育教学能否有一个新的更好更快的发展，要求体育教师要不断加强理论学习、提升自身业务水平和对学生的指导能力，进一步提高初级中学体育教师理解和把握新课程理念，实施新课程的能力，以及通过体育教学有效指导和提升学生体能素质的能力，从而进一步提升体育教师的教学技能、专业指导水平和综合素养。目前体育教师继续教育已成为提高体育教师质量的有 […]

【摘要】体育教师专业化发展的研究是顺应我国基础教育改革的指导方针,在体育教育学科领域内广泛开展的体育教师专业发展策略研究,是实现国家十二五规划纲要以及中长期教育改革和发展纲要中对体育教育事业发展要求的重要着力点。从体育教师职业发展的视角和体育教师教育改革的视角对体育教师专业化发展模式相关问题进行研究对于规范我国体育教师专业化发展标准,加强体育教师职业素养与执教能力,优化体育教师师资队伍建设,促进体 […]

【摘要】我国特殊教育理论与实践的发展越来越全面，体育课程改革也越来越深入，体育在特殊教育学校肩负着越来越重要的教育职能，有效提升特殊教育体育教师的整体素质和水平是充分发挥体育综合教育功能的重要保障。运用分层抽样法在全国范围内抽取92所特殊教育学校的体育教师189名，样本分布涵盖了我国30个省、直辖市和自治区。全面了解特殊教育学校在校生基本信息、特殊教育学校体育综合教学情况、特殊教育体育教师的基本信 […]