【摘要】近年来，自豪作为一种自我意识情绪逐渐成为心理学研究的热点之一。研究大多采用成人或者幼儿作为被试，且对自豪的动机作用研究较少。因此，本研究拟探讨小学儿童自豪情绪非言语行为表达的发展特点及具身自豪情绪对小学儿童任务坚持性的影响。本研究首先就国内外有关自豪的概念、相关研究、具身情绪以及任务坚持性等方面对自豪情绪研究进行了系统详细的回顾。然后在以往研究结果的基础上，提出了本研究的总体思路，并用两个 […]