【摘要】众所周知,交际与二语习得密切相关，交际能力的培养更是外语教学的首要目标。然而要提高学习者的外语交际能力，首先要培养学生运用外语进行交际的愿望。为此，MacIntyre等人（1998）提出了二语交际意愿这一构念。作为一个新的学习者个体差异因素，二语交际意愿近年来得到了广泛研究。但大多数研究探讨的多是西方二语学习环境下二语交际意愿与其他个体差异因素之间的关系，将课堂环境因素纳入研究框架并以外语 […]