【摘要】蒙学教材是我国古代儿童启蒙教育最重要的载体，蒙学教材在历代发展中体现了当时的教育特点和时代价值观。其历经数千年，经过不断发展一直流传至今可见有一定的可取之处，在教材编写、教学法等方面都积累了丰富的经验，这就启示我们应该考虑将其与儿童对外汉语教学联系起来，并探索其借鉴意义。本研究采用了文献研究法、历史研究法、比较法，从第二语言视角下对蒙学教材进行研究，通过对以《三字经》《百家姓》《千字文》（ […]