【摘要】本文以韩国教育厅编写的汉语教材《中国语Ⅰ》为研究对象，结合笔者的实际教学情况和学生的反馈情况，采用文献综合法、问卷调查法和统计分析法对教材文本和教材使用情况进行分析总结，并在此基础上从实际教学经验出发提出对汉语教材编写的一些意见和建议。本文一共分为五个部分：第一部分主要介绍本文的研究目的、研究现状和研究背景。随着韩国高中汉语课堂的增多，汉语教材的重要性越显突出。教材《中国语Ⅰ》是由韩国教育 […]