【摘要】本研究旨在了解高中学生和教师对化学学科中错题的应用现状,并有针对性地对这些现状中所出现的问题提出一系列的解决策略。研究主要采用了观察法、文献综述法、问卷调查法、访谈法、分析统计法。其中,最主要的研究方法为问卷调查法。调查问卷分为学生卷和教师卷,学生卷的调查对象选取了武汉市第十一中学高中部三个年级中的实验班和普通班的部分学生,教师卷的调查对象为武汉市部分高中的化学教师。本次研究通过对高中学生 […]

【摘要】对于中国学习者来讲，英语关系从句是二语习得过程中最重要，最具有实际用途的语言点之一。由于本身的复杂结构及其与汉语关系从句显著的差别，英语关系从句吸引了大量研究者的注意。基于语言迁移、错误分析以及名词可及性等级假设这三个理论，本研究旨在研究高中生在使用关系从句时所犯错误以及高分组与低分组的受试者运用英语关系从句有没有异同，从而获知高中生英语关系从句习得概况。通过数据收集及分析，本研究试图回答 […]

【摘要】问题是人们求知的动力基础,是思维的起点。发现并提出问题又是创新的源泉,是创新教学活动的开端和终结。一个人是否具有卓越的创新能力,主要取决于他是否具有积极探索的心理取向、敏锐的发现问题的能力和敢于提出问题的勇气。所以要培养学生的创新精神和创新能力首先就要培养学生发现问题和提出问题的能力。在新课改的形势下,作者所在的江苏省姜堰市第二中学也展开了相关的教育教学研究,确立了“本真课堂”的教学理念, […]