【摘要】今天的教师面临着许多非专业化干预,教师的道德选择变得复杂与困难。许多看上去“为你好”的教育意图,可能实际上只是在很好地服务于学校的升学要求,满足于家长的需要,或者是追求教师自身利益,而教育的本真、学生发展的要求被忽略了,导致教育精神迷失与道德冷漠。何以为师?成为教师什么最重要?这些现实困扰既关系到教师自身完满生活的诉求,也直接或间接地与学生发展紧密相关。本文基于这一背景,以理论思考与现象关 […]

【摘要】隐喻是在全世界各种文化中都普遍存在的语言现象。在体验哲学及具身认知研究思潮的影响下,从认知机制角度出发对概念隐喻现象进行分析和探讨构成了当前心理学研究的重要主题。本研究首先回顾了概念隐喻理论的发展缘起,梳理了当前西方心理学关于概念隐喻理论的研究,评析了概念隐喻实证研究中存在的关键性问题。之后,重点介绍了各种文化和语言中普遍存在的“白好黑坏”隐喻,并基于概念隐喻理论提出,黑白色范畴与道德范畴 […]

【摘要】本文以十七世纪世情小说中复杂的伦理现象为研究对象，以伦理学为切入点，通过对十七世纪世情小说中各种伦理关系的归纳与分析，梳理了在商品经济发展、个体思想解放、明清鼎革易代的社会背景下，中国传统伦理的递嬗。绪论部分介绍了本文的研究对象及范围，对本文所研究的十七世纪世情小说的定义和范围进行了新的界定和划分，介绍了二十世纪以来学界对十七世纪世情小说研究的成果和现状，以及以中国传统伦理为主，部分西方现 […]