【摘要】新课程实行中央、地方和学校三级课程管理制度,赋予教师课程决策和课程开发的权力,倡导教师积极开发和利用课程资源。课程资源开发质量取决于教师的开发能力和水平。对教师课程资源开发能力的影响因素及提升途径进行研究,有利于促进教师教育教学技能的提升,有助于解决课程资源开发中存在的各种问题。本论文主要由五部分组成。第一部分,绪论。主要介绍问题的提出背景、研究的意义、国内外研究概况、相关概念的界定和研究 […]