【摘要】教学成败体现在学生有没有获得全方位的良好发展,取决于教师的教学行为.从各国的教学实践来看,数学教育中的一个关键环节是课堂教学,它是国家和学校的期望与学生的实际之间的联系纽带.教学有四种境界：适应教学、有效教学、高效教学和魅力教学.魅力教学条件很高,只有极少部分教师可以达到;国内外关于有效教学的研究已经相当多;课堂高效教学行为研究正在成为一个热点问题.农村的经济与教育发展相对滞后,学生数学学 […]