【摘要】随着世界各地教育改革的广泛进行,教师教育研究者越来越关注教师的专业化发展.学科教学知识(PedagogicalContentKnowledge,简称为PCK)作为一种教师教学所需要的特殊知识,自从被Shulman提出后一直受到广泛关注.就数学学科而言,数学学科教学知识(MathematicalPedagogicalContentKnowledge,简称为MPCK)在数学教师的专业化进程中也 […]