【摘要】学习动机是影响英语学习者学习效果的重要因素之一。从社会语言学角度出发,学习动机受家庭、学校等社会环境影响。本文以RobertGardner,WallaceLambert,和ZoltanDornyei的学习动机理论为指导,探讨海南少数民族地区中学生英语学习动机类型,从家庭经济条件、父母教育程度、父母职业状况、父母对子女英语学习的态度等四方面了解家庭背景对子女英语学习动机和成绩的影响,寻找帮助 […]