【摘要】语文教材由选文系统、助读系统、知识系统和练习系统组成。练习系统是语文教材的重要组成部分,历来都处于被忽视的地位。高考对文言文能力的要求是只需读懂课文,把握文意,把题目做正确,所以语文教师在文言文教学上还是采用传统的语文教学方法——串讲法,重点都放在文意疏通,课后的研讨与练习形同虚设。本文以文言文研讨与练习作为研究支点,通过对研讨与练习的分析探究,试图让语文教师和学生关注文言文后面的研讨与练 […]

【摘要】口语是最重要、最常用的交际工具，是生存、发展的需要，是职业发展的重要基石。由于多方面的原因，中职学校语文课程中的口语交际教学效果并不理想，中职学生的口语交际水平和培养高素质劳动者的要求之间存在较大差距。本研究从分析问题入手，认为中职语文口语交际教学存在教学标准不具体、教学资源不充分、重视程度不够、教师未接受专业训练、教学随意性大等问题，呈现教师不愿意教、学生不愿意学和教学效果差的状态。在此 […]